New Interface 3e ed - Unit 4 - oefentoetsen & antwoorden

a) vital (4) b) miracle (1) c) proceed (to) (2) d) fad (5) e) range (3) f) boom (to) (6) g) odour (1) h) intention (4) i) staggering (5) j) cater for (to) (3) k) scenery (6) l) snooze (2) m) glimpse (to) (5) n) outstanding (1) o) valid (3) p) clarify (to) (2) q) enquiry (4) r) conventional (3) s) intrusion (6) t) launch (to) (5) u) found (to) (6) v) unsightly (1) w) appropriate (2) x) limit (to) (4)   a) irregular b) initial c) striking d) stale e) gown f) quote g) vehicle h) nap   a) I know for a fact that ... b) It doesn’t bear much resemblance to an ordinary pillow. c) I honestly think that social media is the way forward.  d) Please could you clarify a few points for me? e) The details are not as important as the design.  f) The reason I ask is that …  g) That’s not how I see it.  h) Were you aware such a thing existed? i) For me, it’s brilliant, because ... j) I would also appreciate some more details about ... k) The less we spend on advertising, the better. l) Its unique design means that ... m) I can’t stand fancy dress! n) The school bus is hardly a clean vehicle.  o) I have to agree with Amelia. a) may, might, to be allowed to. b) Je gebruikt de past perfect als je twee dingen tegelijkertijd wilt uitdrukken. Je wilt zeggen dat: 1. iets was gebeurd en 2. het voor iets anders gebeurde. c) had + voltooid deelwoord. d) zelfstandig naamwoord. e) werkwoord, bijvoeglijk naamwoord, ander bijwoord. f) De vorm van het bijwoord is vaak bijvoeglijk naamwoord + ly. Let op er zijn hier best wat spellingregels over en er zijn ook uitzonderingen, deze moet je uit je hoofd leren. Tip: Zorg dat je ook altijd de regels kent die in het boek staan. Vooral de regels die over de verschillende tijden gaan. Als je deze regels uit kunt leggen, is het ook makkelijker om ze toe te passen. Deze vragen gaan over grammar 4.1, 4.2 en 4.3. a) You may enter the room now / You may leave now. / You may take her picture. Het is belangrijk dat het zinnen zijn in de tegenwoordige tijd en dat je zegt dat iets is toegestaan, dat het mag. b) Might I ask him a question? / It might be broken. Het is belangrijk dat might het zou misschien mogen / zou misschien kunnen betekent. c) I wasn’t allowed to stay out past curfew. / I will be allowed to drive a car when I have my driver’s licence.  Het is belangrijk dat het zinnen zijn die niet in de tegenwoordige tijd staan. Tip:  In een zin zijn vaak meerdere opties mogelijk als het om hulpwerkwoorden gaat. Het is daarom belangrijk dat je alle verschillende opties leert, en goed weet wanneer je welke gebruikt, bijvoorbeeld als je iets wil zeggen/schrijven. Grammar 4.1.   a) had known b) had worked c) has lost d) had already landed e) hadn’t filled Tip:  de past perfect maak je met had + voltooid deelwoord. Zorg dan dus ook dat je dat bij iedere zin doet. Het voltooid deelwoord is het werkwoord + ed (regelmatig) of moet je uit je hoofd leren (onregelmatig). Grammar 4.2.   a) delicious geen adverb na het werkwoord to taste! b) extremely adverb want zegt iets over bijvoeglijk naamwoord duur c) good d) gentle e) careful f) excitedly Tip:  een adjective zegt iets over een zelfstandig naamwoord. Een adverb zegt iets over een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord of een ander bijwoord. Een adverb is een adjective + ly (met een aantal uitzonderingen en natuurlijk ook met spellingsregels, deze kun je het beste uit je hoofd leren). Ook zijn er een aantal werkwoorden die altijd een bijvoeglijk naamwoord krijgen (feel/look/seem/taste/sound/smell). Grammar 4.3.   a) both b) either je gebruikt hier either omdat het een keuze is tussen twee (ook kun je het zien aan het feit dat ‘day’ in het enkelvoud staat). c) neither d) neither e) both Je gebruikt hier both omdat het om beide armen gaat (dit kun je ook zien aan het feit dat ‘arms’ in het meervoud staat). f) both Tip:  Je gebruikt both, either of neither als je wilt verwijzen naar twee personen of dingen. Both betekent beide, either betekent een van de beide, neither betekent geen van beide. Grammar 4.4.     a) have been working b) has been swimming c) Have you been crying? d) have been playing Tip:  The present perfect continuous maak je met has / have been + infinitief + ing. Has gebruik je bij he/she/it, have gebruik je bij I/we/you/they. Infinitief betekent het hele werkwoord, en dat is ook altijd het werkwoord wat tussen de haakjes staat. Deze kun je dus overnemen en er -ing achter zetten. Hier zijn nog wel wat spellingsregels voor. Als het werkwoord bijv. op een ‘e’ eindigt, vervalt deze (have - having), er zijn er nog een paar. Zoek deze op, als je dat lastig vindt → grammar 4.5   a) as expensive as b) taller c) most popular d) healthier e) as easy as f) more important Tip: bij de vergrotende trap vergelijk je dingen met elkaar, je gebruikt dan het woordje ‘than’. De vergrotende trap maak je door -er achter het woord te zetten of door more ervoor te zetten. Welke je gebruikt hangt af van het aantal lettergrepen en waar het woord op eindigt. De overtreffende trap geeft aan dat iets het meest voorkomt, het is het grootste, mooiste etc. Je gebruikt dan het woordje ‘the’. De overtreffende trap maak je door -est achter het woord te zetten of door most ervoor te zetten. Welke je gebruikt hangt af van het aantal lettergrepen en waar het woord op eindigt. Wat precies de regels zijn staat in je boek. Zorg dat je goed de verschillen weet. Als dingen ‘hetzelfde’ zijn, kun je ook as … as gebruiken. Hou er dus rekening mee dat dit ook een optie is zo’n opdracht met comparisons. Grammar 4.6.   a) as (is Australia = een bijzin, want een werkwoord (is) b) like (look like is een vaste uitdrukking ;-)) c) like (er staat beach achter en dit is een zelfstandig naamwoord) d) as (gevolgd door voorzetsel in) Tip: je gebruikt like als deze gevolgd wordt door een persoonlijk / zelfstandig voornaamwoord. Je gebruikt als deze gevolgd wordt door een voorzetsel, of door een bijzin. Een bijzin bevat altijd een werkwoord → grammar 4.7