Geschiedeniswerkplaats Historisch Overzicht 2e ed - Tijdvak 7 - Tijd van pruiken en revoluties oefentoetsen & antwoorden

a) Abolitionisme: beweging die streed voor de afschaffing van slavernij. b) Ancien regime: Regering voor de Franse Revolutie. c) Deïst: iemand die aanneemt dat God zich niet met de aarde bemoeit. d) Grondrechten: Rechten die elke burger heeft. e) Moederland: land met koloniën. f) Patriot: voorstander van democratie in Nederland. g) Radicaal: voor grondige veranderingen. h) Uitvoerende macht: deel van de overheid dat wetten uitvoert. i) Trans-atlantische slavenhandel: handel in en vervoer van tot slaaf gemaakte mensen over de Atlantische Oceaan. j) Verlicht absolutisme: regeervorm waarbij de koning de macht heeft, maar hervormingen doorvoert voor de bevolking. k) Verlichting: ideeën die zijn ontstaan door rationeel redeneren.   1-4-3-5-2-6   Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: 1. Een uitleg van de ideeën van Montesquieu. Bijvoorbeeld: Montesquieu vond dat de macht over meerdere mensen verdeeld moest zijn (en dus niet in handen van een persoon). 2. Waarom dat idee niet past bij de opvattingen van de Franse regering. Bijvoorbeeld: Op dat moment werd Frankrijk bestuurd door een absoluut vorst, die de macht niet met anderen deelde.   Juiste antwoorden gaan in op het gegeven dat mercantilisme de wet van vraag en aanbod verstoort. Bijvoorbeeld: Volgens Smith bepaalden vraag en aanbod de prijs van een product. Het mercantilisme verstoorde dit principe en zorgde voor duurdere producten.   Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: 1. Een uitleg van wat de Verlichting inhoudt. Bijvoorbeeld: De Verlichting gaat uit van gelijkheid tussen mensen. 2. Een uitleg van hoe dat abolitionisten helpt om de slavernij aan te vallen. Bijvoorbeeld: Slavernij staat haaks op gelijkheid tussen mensen. Abolitionisten konden het verlichte denken dus gebruiken om uit te leggen wat er mis was met slavernij.   Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: 1. Een uitleg van hoe slaven werden verhandeld. Bijvoorbeeld: Mensen werden vanuit Afrika als slaaf vervoerd naar Amerika en daar op markten verkocht. 2. Hoe de macht van Engeland bijdroeg om daar een einde aan te maken. Bijvoorbeeld: Omdat Engeland heer en meester was op zee, werd het lastiger om mensen als slaaf te vervoeren.   Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: 1.Een uitleg van hoe de Staten-Generaal functioneerde. Bijvoorbeeld: Elke stand kreeg een stem. 2. Een uitleg waarom de derde stand niet mee akkoord ging. Bijvoorbeeld: Dat betekende dat de derde stand waarschijnlijk nooit haar zin kreeg omdat de eerste en tweede stand anders stemde.   Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: 1. Het noemen van een feit. Bijvoorbeeld: Bij I: De Franse Revolutie was gericht op het vergroten van de invloed van de bevolking / verdelen van de macht over meerdere mensen. Bij II: Napoleon maakte voor het gebied waar hij invloed had verlichte wetten. 2. Een uitleg waarom dit feit de conclusie ondersteunt. Bijvoorbeeld: Bij I: Napoleon greep zelf de macht. Bij II: waardoor de wetgeving in andere landen meer verlicht werd.   Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: 1. Een correct element te noemen van het verlichtingsdenken. Bijvoorbeeld: Verlichte denkers waren optimistisch over de toekomst. De ratio zou veel problemen kunnen oplossen (rationeel optimisme). 2. Uit te leggen hoe dit element terugkomt in het boek van Gibbons. Bijvoorbeeld: Het optimisme van Gibbons blijkt uit de zinsnede: ‘dat de rijkdom vermeerderd’ / de menselijke deugd doet groeien’.   Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: 1. Een uitleg van wat er in 1795 gebeurde. Bijvoorbeeld: De Bataafse Opstand vond plaats, waardoor het Nederlandse gezag was verzwakt. 2. Een uitleg waarom de opstand daardoor sneller zou slagen. Bijvoorbeeld: Daardoor zouden er minder snel militairen komen om de opstand neer te slaan.   a) Links: Tweede stand Midden: Eerste stand Rechts: Derde stand b) Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: Een keuze. In dit geval: Locke  2. Een uitleg. Bijvoorbeeld: Omdat de derde stand (burgers) niet langer zijn positief accepteert en invloed wil hebben c) Een juist antwoord bestaat uit de volgende elementen: 1. Een keuze. In dit geval: ja 2. Een toelichting. Bijvoorbeeld: Tijdens de Franse Revolutie greep de derde stand de macht.   Bron 1: Rationeel optimisme en ‘verlicht denken’ dat werd toegepast op alle terreinen van de samenleving: godsdienst, politiek, economie en sociale verhoudingen. Bron 2: De democratische revoluties in westerse landen met als gevolg discussies over grondwetten, grondrechten en staatsburgerschap. Bron 3: Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden transatlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme.    Let op: volgens het examenprogramma mag je kenmerkende aspecten in je eigen woorden omschrijven. Een letterlijke omschrijving is natuurlijk altijd goed.