Nieuw Nederlands 6e ed - Hoofdstuk 6 - Gezond oefentoetsen & antwoorden

1) De schrijver wil extra informatie geven, zodat de lezer de tekst beter begrijpt.2) De schrijver wil de tekst aantrekkelijker maken. Eigen antwoord. (Waarschijnlijk dat Jochem Myjer niet meer mag werken als cabaretier) JuistOnjuist1) Aan de afbeelding kun je zien wat het onderwerp van de tekst is. x2) Aan de titel kun je zien wat het onderwerp van de tekst is. x3) Na het lezen van de inleiding weet je wat het onderwerp van de tekst is. x4) Deze tekst bestaat uit 5 alinea’s. x Antwoord C is juist: Jochem Myer maakt een fout. In de inleiding staat dat hij een fout heeft gemaakt tijdens het bereiden van het ontbijt. Het gaat vooral om de fout die hij heeft gemaakt en niet om het maken van het ontbijt zelf (antwoord D). Antwoorden A en B zijn niet juist, want deze tekst heeft niets met Jochems werk te maken. a) Juistb) Onjuist. Je zoekt juist op het enkelvoud van het woord, zoals advies a) Gisteren las ik een mooi boek van Joseph Oubelkas. Je zoekt op: lezen. Het hele werkwoord.b) Mijn vader heeft een administratieve baan.Je zoekt op: administratie. De korte vorm van het woord.c) Ik heb ons afval netjes bij de stort gedeponeerd.Je zoekt op: deponeren. Het hele werkwoord.d) Mijn moeder heeft altijd een stapel notities in de keuken liggen.Je zoekt op notitie. Het enkelvoud van het zelfstandig naamwoord.e) Het grote ongeluk eiste meerdere verkeersslachtoffers.Je zoekt op slachtoffer. Het belangrijkste deel van de samenstelling. Let op: soms kunnen die ook twee woorden zijn, zoals bij integratieproces. Daar kun je op beide woorden zoeken. a) Juistb) Onjuist. Het staat juist meestal aan het begin van een zinsdeel, zoals in: Yolanda/ gaat/ naar de sportschool.  a) Op dinsdag en vrijdag ga ik altijd naar de sportschool om aan mijn fitheid te werken.b) Aan de kade ligt een boot voor anker.c) Mijn trainer zet mijn gevulde bidon op de tafel en mijn tas naast de stoel waar ik op zit. a) Kippen liggen vaak bovenop hun eitjes.b) Volgende week liggen we lekker op het strand van de zon te genieten.c) Sommige buitenlandse toeristen kennen de verkeersregels hier niet goed.d) Mijn ouders kennen mijn vriend nog niet. a) Richard en ik zijn businesspartners.vt mv: waren vt ev: wasb) Zullen we morgen gaan shoppen?vt mv: zoudenvt ev: zouc) Mijn zusje heeft een nieuwe auto gekocht.vt mv: haddenvt ev: had a) De docent … (leggen) de proefwerkblaadjes voor mij neer.Legt → pv t.t. hij-vorm, dus je schrijft ik-vorm + t.b) … (zullen) ik morgen naar je wedstrijd komen kijken?Zal → pv t.t. ik-vorm, dus je schrijft de ik-vorm.c) Mijn neefje … (kennen) het hele alfabet al.Kent → pv t.t. hij-vorm, dus je schrijft ik-vorm + t. a) Toen ik uit het water gered werd, had ik het heel koud.b) Mijn zusje was zo kwaad, dat ze met de spullen smeet.c) De schoenmaker mat de lengte van mijn voet op.