Forum - Hoofdstuk B8 - Burgers & stoommachines oefentoetsen & antwoorden

a) Iets doen of iets uitbeelden bij wijze van teken, dus niet zoals het echt is, maar alleen als symbool.b) Vergadering van door het volk gekozen vertegenwoordigers.c) Dezelfde rechten krijgen als andere mensen. Bijvoorbeeld de emancipatie van slaven (vrij worden) of van vrouwen (dezelfde rechten krijgen als mannen). d) Reclame maken voor een andere manier van denken of een politieke stroming in de hoop daar meer aanhangers voor te winnen. Propaganda laat alleen de goede kant van iets zien en spreekt soms niet de waarheid. e) Woning die in zo’n slechte staat is, dat je er niet meer fatsoenlijk kunt wonen. f) Onterecht onderscheid maken tussen mensen waardoor sommige mensen slechter worden behandeld dan andere zonder dat daar een goede reden voor is: discrimineren. g) Filosofie die ervan uitgaat dat betrouwbare kennis kan worden verkregen door rationeel denken en logisch redeneren.h) Alles wat te maken heeft met werk, handel, geld en dingen maken. Als het daarmee goed gaat, wordt gezegd dat het goed gaat met de ‘economie’. i) Wet die iets doet om (een deel van) de sociale kwestie op te lossen. j) Beweging die opkomt voor de rechten van vrouwen. Antwoord c is juist. Antwoord c is juist. Antwoord b is juist. Antwoord a is juist.Extra info: NB endemie is in dit overzichtje niet juist gespeld.: https://cdn.schooltv.nl/fileadmin/Infoblok/Voortgezet_onderwijs/Biologie/2009_d_EW_pandemie_epidemie_edemie.pdf Antwoord c is goed. Met ‘Kleine Luyden’ bedoelde Abraham Kuyper de eenvoudige burgers zoals bijvoorbeeld boeren, ambachtslieden en winkeliers. Tip: Begin je antwoord met het herhalen van (een deel van) de vraag.  a) In 1878 wilde de Nederlandse regering met een nieuwe wet het onderwijs verbeteren. Er moesten betere lokalen komen, kleinere klassen en beter opgeleide en betaalde leraren.b) Deze nieuwe wet kostte veel geld. Dat was voor openbaar onderwijs niet een groot probleem, want de staat betaalde daarvoor. Katholieke en protestantse kinderen gingen naar eigen scholen die door ouders waren opgericht. Zij betaalden de scholen zelf. Door de nieuwe wet waren ze voor hun scholen nog meer geld kwijt.  Kleine werkplaatsen werden grote fabriekshallen met machines. Het werk werd eentoniger: een arbeider voerde de hele dag dezelfde handeling uit.Fabrieken werden vooral in steden gebouwd, daar gingen steeds meer arbeiders wonen. Extra info: https://schooltv.nl/video/op-stoom-de-stoommachine-en-de-stoomtrein/#q=stoommachine In 1874 kreeg Nederland een wet die verbood dat kinderen onder de twaalf werkten in werkplaatsen en fabrieken. Samuel van Houten (1837 - 1930) maakte deze wet. Extra info: https://schooltv.nl/link/het-kinderwetje-van-van-houten/#q=kinderwetjehttps://schooltv.nl/video/afschaffing-van-de-kinderarbeid-het-kinderwetje-van-van-houten/#q=kinderwetje a)Het was normaal dat vrouwen trouwden en voor de kinderen gingen zorgen. (Voor arbeidersvrouwen was dit niet mogelijk, zij moesten ook geld verdienen omdat het loon van hun man te laag was om voor het gezin te zorgen).Vrouwen volgden geen hogere opleiding.b) Sommige vrouwen bleven ongetrouwd zodat ze konden blijven werken als bijvoorbeeld onderwijzeres of verpleegster. Wilhelmina Drucker streed voor de rechten van buitenechtelijke kinderen.Wilhelmina Drucker streed voor gelijke rechten voor vrouwen.Wilhelmina Drucker streed voor kiesrecht voor vrouwen. a) Op de achtergrond zie je glas-in-lood ramen, een overblijfsel van de rooms-katholieke kerk. b) Er zijn geen beelden meer te zien van heiligen. Protestanten zijn tegen het vereren van heiligen (beelden). Het verband tussen beide afbeeldingen is het begrip sociale kwestie, de slechte situatie wat betreft woning, werk, gezondheid, loon (enz.) van arbeiders in de negentiende eeuw.  Aletta Jacobs huilt want in 1917 kregen vrouwen nog geen kiesrecht. Pas in 1919 kregen zij ook kiesrecht