Gold Experience B2 - Hoofdstuk 7 - The full story oefentoetsen & antwoorden

EindeTeleurstellingUniversumZwakke/slechte verhaallijnSchamen/beschaamd voorDagdroomWeigerenEng/spannend Give inPrintGenreBrilliant atHappy endingFilm maker  EbookFilm adaptationSeriesOn our wayCheer upCongratulateLimited to Direct speechIndirect speechIndirect speechDirect speechDirect speech Toelichting direct en reported speech:Bij het gebruik van direct en indirect speech is het belangrijk om uit elkaar te houden welke welke is. Bij direct speech wordt er letterlijk opgeschreven wat er gezegd wordt, en zijn er dus aanhalingstekens. Bij reported speech wordt er beschreven wat er is gezegd en zijn er dus géén aanhalingstekens. Als je vanuit direct speech naar reported speech gaat zijn er twee dingen om op te letten: de werkwoorden en de personen. De werkwoorden zullen in de regel één stap terug in de tijd gaan. Dus:van present simple naar past simple, van present perfect naar past perfect, van past simple naar past perfect, enzovoort. De personen zullen veranderen van rol afhankelijk van hoe de zin is: ‘Me’ kan bijvoorbeeld veranderen in I, him of her. Dit moet je goed aflezen aan de context van de zin en in sommige gevallen kan je het ook niet meteen weten (en zijn er dus meerdere opties goed). Lees dus goed!Ook bepaalde tijdsbepalingen kunnen veranderen:Het woord now wordt bijvoorbeeld soms then, dingen als tonight veranderen dan in that night.Let op! Er zijn voor zowel de werkwoordstijden wel een aantal belangrijke uitzonderingen. Hier zal later in de toets meer uitleg over komen. If he had always wanted to be a producer.If he had ever produced any movies.If he would start adapting his own novels.If he could remember the first actor that he worked with.Why his series were so popular. Toelichting:Bij vraagzinnen in reported speech volg je eigenlijk dezelfde patronen. Je verandert dus de werkwoordstijd en persoonlijke voornaamwoorden.Let op dat je niet langer de hulpwerkwoorden do/does/did moet toevoegen en ook geen vraagteken hoeft te gebruiken. Eventuele wh-woorden (what, why, when…) zet je na ask. She hates that bike.He had never been good at maths.Had gotten the chance to meet Lionel Messi.They had seen that film before.Had to have been wrong.She thought we could still make it. Toelichting:Als iets wat beschreven wordt nog steeds waar is (kijk maar eens naar zin a. bijvoorbeeld), dan hoeft het werkwoord niet van tijd veranderd te worden.Ook als een werkwoordstijd niet nog verder in het verleden kan worden gezet (zoals bij zin d.) blijft het werkwoord gelijk.Ook het woord must (zoals in zin e.) werkt een beetje apart. Eerder heb je al geleerd dat have to en must eigenlijk altijd op dezelfde manier gebruikt worden. Aangezien ‘have to’ wel een verleden tijdsvorm heeft (had to), maar must niet, moet je bij het maken van de reported speech must vervangen door had to.Er zijn nog een aantal kleinere uitzonderingen die weinig voorkomen, waarvan het goed is om ze even in het overzicht in je boek te checken! AToelichting: In de eerste alinea van regel twee staat dat garnalen kunnen overleven op veel verschillende soorten voedsel. CToelichting: Beide dreigingen worden genoemd in de laatste alinea. De andere schaaldieren (crustaceans) worden in alinea 1 wel genoemd, maar niet als een bedreiging. BIn de tweede zin van alinea 2 staat dat ze in zoveel verschillende gebieden leven, en dat juist dat ze zo cruciaal maakt voor de biodiversiteit! Shrimps have long bodies and a curved tail. Crabs have smaller round bodies and do not have a tail at all. You can read how the shrimp looks in paragraph 1. Voorbeeldantwoord: Dear Competition Organizers,I am writing to you for the opportunity to win a trip to the Arctic through your competition. The Arctic has always fascinated me with its incredible landscapes and unique animals. I am particularly hoping for a chance to witness the Northern Lights.During the trip, I hope to really experience the Arctic environment, learning about its delicate ecosystems and the impact of climate change. I have been studying the Arctic at school and I am also interested in photography. This will allow me to document and share my experiences with others, raising awareness about the importance of preserving this beautiful region.Thank you for considering my entry. I look forward to the possibility of joining you on this unforgettable adventure.Sincerely,[Your Name]Tips:Kijk goed na of je voldoende woorden hebt gebruikt.Vraag een beoordelingsformulier van je docent zodat je een goed beeld hebt van hoe de schrijfopdracht wordt beoordeeld.Het is lastig om je eigen tekst na te kijken. Vraag daarom aan je (bijles-)docent of die je brief voor je wil nakijken.Let op: schrijf I (ik) altijd met een hoofdletter; hetzelfde geldt voor maanden van het jaar en dagen van de week, maar niet voor seizoenenLet goed op het volgende in het voorbeeld:Het omvat alle punten van de opdracht ( en hou je strikt aan de opdracht)Vermijd ‘contractions’ zoals: it’s, I’m , I’ve, can’t, you’ll enz.Het gebruik van nette en formele taalEen vriendelijke toonCorrecte lay-out en alinea’s