Gold Experience B2+ - Hoofdstuk 7 - Mind and body oefentoetsen & antwoorden

HartslagOntspanning biedenOvertuigenCiterenZelfvertrouwen opbouwenUitgeputTrainen / sportenDoorgaan / verdergaan high energy drinksbinge out onan awful lot ofachieve a personal bestdiet drinksalert  take a napmajoritya great dealeligiblesiteThe number of Countable – Je ziet dat het al in het meervoud staat: apples, dus het is telbaar.Uncountable – Je kan niet zeggen "two butters", dus het is ontelbaar.Countable – Het is meervoud (books), dus het is telbaar.Countable – Je kunt er meervoud van maken: two hats.Countable – Je kunt er meervoud van maken: two stamps.Uncountable – “Informations” bestaat niet, dus het is ontelbaar.Toelichting:In het Engels moet je bij quantifiers goed uitkijken waar je ze mee kan combineren: Telbare zelfstandige naamwoorden of ontelbare zelfstandige naamwoorden.Soms mag je ze zelfs alleen combineren met telbare zelfstandige naamwoorden in het enkelvoud, of juist in het meervoud.Meer uitleg volgt later, maar het is dus belangrijk dat je telbare en ontelbare zelfstandige naamwoorden uit elkaar kan houden! Buying a house in the current economy can be pretty difficult.The majority of modern cars are still made to run on fossil fuels.About 71% of the earth is covered in water.Exercises like the one we are doing now are really important for practicing our English.A blanket such as the one my sister owns takes a lot of time to make.Roughly a third of all milk is produced in India.Toelichting:Bij subject-verb agreement gaat het erom dat je bij het onderwerp het juiste werkwoord kiest.Soms is het lastig om te zien of je bij een bepaald onderwerp de enkelvouds- of meervoudsvorm van een werkwoord moet gebruiken, zeker bij langere, complexere onderwerpen.Bij deze complexere onderwerpen moet je scherp zijn op het hoofd-zelfstandige naamwoord, wat meestal het eerste zelfstandig naamwoord is.Bij onderwerpen met een quantifier moet je uitgaan van het zelfstandig naamwoord, niet van de quantifier.In je boek staan een paar lijstjes met woorden die makkelijk fout gaan. Bekijk deze dus goed!  winsisneedmakesarehave  makeswant / wantedisran / was runninghas / hadis / was an awful lot ofneithernone ofeachall theseveralToelichting:Zoals eerder genoemd kunnen bepaalde quantifiers alleen maar samen gaan met bepaalde soorten zelfstandige naamwoorden.Om dit goed te doen moet je dus leren welke bij welke horen, hier zijn geen vaste regels voor.Bekijk dus goed het gegeven overzicht in je boek: Deze moet je zeker kennen! A. Work ethicToelichting:Paragraaf 2 gaat over het leren van communicatie en in paragraaf 4 noemt het leren omgaan met winnen en verliezen. Het antwoord van A wordt dus als enige niet genoemd! B. SufferToelichting:Als je je in een team niet houdt aan de regels en inzet, heeft het hele team daar last van. ‘Suffer,’ oftewel lijden is daarmee het enige passende antwoord. A3 - B2 - C1Toelichting:- Alinea 2 gaat over communicatie. Om goed te communiceren is zelfvertrouwen nodig, waarbij je in jezelf en anderen gelooft.- Alinea 3 gaat over verantwoordelijkheid en anderen niet in de steek laten. Dit is een belangrijke vorm van samenwerken, je team en jij helpen elkaar.- Alinea 4 gaat over het omgaan met winnen en verliezen. Dit bouwt karakter en er is ook een sterk karakter nodig om hier goed en respectvol mee om te gaan. Zo komt deze verdeling dus tot stand! Alle genoemde vaardigheden vereisen meerdere mensen. Verantwoordelijkheid, communicatie en ook netjes omgaan met winnen en verliezen zijn veel meer van toepassing als je meerdere mensen om je heen bent die ook van jou afhankelijk zijn. Als je alleen jezelf kan helpen of teleurstellen hoef je met niemand rekening te houden, waardoor je deze vaardigheden veel minder zal leren! Voorbeeldantwoord:Dear Ms. Roberts,My name is Emma, and I’m in your Year 10 English class. I’m writing to ask for your help with an idea I’m really excited about. I’d like to start a Healthy Cooking Club at school, and I was hoping you could support me.I think this club could teach students how to prepare simple, affordable, and healthy meals. Many of us don’t know much about cooking, and this could help improve our eating habits and overall well-being. It would also be a fun way to spend time together and learn something useful.Would it be possible to use the school kitchen once a week after school? And would you be willing to supervise us during the sessions? Your support would mean a lot.Thank you for considering it!Best regards,Emma135 wordsTips:Kijk goed na of je voldoende woorden hebt gebruikt.Vraag een beoordelingsformulier van je docent zodat je een goed beeld hebt van hoe de schrijfopdracht wordt beoordeeld.Het is lastig om je eigen tekst na te kijken. Vraag daarom aan je (bijles-)docent of die je brief voor je wil nakijken.Let op: schrijf I (ik) altijd met een hoofdletter; hetzelfde geldt voor maanden van het jaar en dagen van de week, maar niet voor seizoenenLet goed op het volgende in het voorbeeld:Het omvat alle punten van de opdracht ( en hou je strikt aan de opdracht)Het vermijden van ‘contractions’: it’s, I’m , I’ve, can’t, you’ll enz.Het gebruik van formele taalEen nette, duidelijke toonCorrecte lay-out