Gold Experience B1+ - Hoofdstuk 8 - What's in a number? oefentoetsen & antwoorden

BreukOplossenBedrijf / gezelschapHoekDouchePlaneetVoorouderAftrekken  come acrossnightmaresfuriousastronomermeasureimprove  simplecalculationminustelescopespecifyink During the final minutes of the match, a surprising goal was scored by the underdog team. The stadium was filled with cheers as the result was broadcast across the country. Interviews will be conducted shortly after the game, and the winning coach has been praised for his strategy.Toelichting:De passive is een constructie waarbij het onderwerp van een zin wordt veranderd in het lijdend voorwerp, en vice versa. De passive is een constructie, niet een werkwoordstijd. Dit betekent dan ook dat de passive kan bestaan in elke werkwoordstijd. Bij het herkennen van een passive constructie is het belangrijk goed te kijken naar de vorm: to be + lijdend voorwerp. Er zal dus altijd een vorm van ‘to be’ zijn met daarachter het werkwoord in de voltooide vorm. Voor een regelmatig werkwoord is dat ‘gewoon’ stam + -ed, voor een onregelmatig werkwoord is het de derde vorm.Denk aan waar een passive vandaan komt: Het lijdend voorwerp is nu het onderwerp geworden. Dus, als je een bestaande passive zoekt, vraag je dan even af: Kan ik deze zin dan ook juist weer actief maken? Als dat kan, heb je een passive gevonden! Was takenIs being builtAre not soldWas just announced / has just been announcedMight be presentedWas renovated / has been renovatedToelichting:De passive is een constructie waarbij het onderwerp van een zin wordt veranderd in het lijdend voorwerp, en vice versa. De passive is een constructie, niet een werkwoordstijd. Dit betekent dan ook dat de passive kan bestaan in elke werkwoordstijd. Om van een actieve zin een passieve zin te maken, moet je dan ook eerst goed kijken naar de ww-tijd van de actieve zin. De meest gemaakte fout is namelijk dat er één passive zin wordt opgeschreven, maar niet dé passive zin die past bij de genoemde actieve zin.Als je van een actieve naar een passieve zin gaat wissel je dus het onderwerp en het lijdend voorwerp van de zin, en het werkwoord wordt een vorm van to be, + het voltooid deelwoord van het originele werkwoord. Dus: broke (past simple van to break) wordt was (past simple van to be) plus broken (voltooid deelwoord van to break) = was broken. Bedenk bij het invullen van de antwoorden dus goed dat je altijd de juiste vormen invult: ‘to be’ in de juiste tijd, daarna het voltooid deelwoord van het werkwoord. My laptop was repaired in less then an hour.The exterior walls of the museum are being paired.Several vegetarian dishes have been prepared for the event.Employees will be given their bonuses next week.Two valuable paintings were stolen from the gallery.Scenes for a new movie are being filmed in our town. Have it tidiedHaving my house paintedHave it repairedHad it stolenGet them doneGet it looked atToelichting:De constructie to have + object + voltooid deelwoord gebruik je om aan te geven dat je hebt geregeld dat iemand iets voor jou doet.We had our cat treated for lice.Je kan hem ook gebruiken als er iemand onprettige dingen zijn overkomen.She has had her laptop stolen twice already.Je mag het werkwoord to have hier in elke tijd gebruiken. Let dus goed op welke het beste past!Ook kan je in plaats hiervan get + object + voltooid deelwoord gebruiken. Dit is wat informeler, maar werkt verder hetzelfde.Let op: Je kan get alleen niet gebruiken in de present perfect:Jane has had her make-up done.Not: Jane has got her make-up done. had/got my suit alteredhad/got a new shower installedare having our air conditioning unit serviced (by a technician).will have/get the groceries deliveredhad/got her phone screen repaired (by a friend).had/got their dogs vaccinated B. WhileToelichting: Het stukje voor en na het gat zijn tegengesteld aan elkaar. Alleen ‘while’ geeft dit goed aan! A. Paragraph 2Toelichting: Paragraaf 2 legt uit dat je van wiskunde ook bepaalde algemene vaardigheden leert, die dus niet direct te maken hebben met wiskunde. Paragraaf 3 vertelt juist over wiskunde in het echte leven en paragraaf 4 geeft uitleg over banen waarbij je wiskunde gebruikt. A is dus het juiste antwoord! A. Generally positiveToelichting: De schrijver geeft allerlei voorbeelden van dingen waar je wiskunde voor nodig hebt en wat je leert van wiskunde. Hij is dus vrij positief! Als je een recept hebt voor 5 personen, maar je wil het maken voor 10 personen moet je alle hoeveelheden bij elk ingrediënt dus verdubbelen. Dat is dus voor elk ingrediënt een sommetje, zoals dat gaat bij wiskunde!  Voorbeeldantwoord:Dear Teachers,My name is Alex, and I’m a Year 11 student. I’m writing to kindly ask for permission to have one day off from school next week to organize a fundraiser for our local animal shelter.The goal of the event is to raise money for food, medical care, and other supplies for abandoned animals. I’m planning a small fair with games, a bake sale, and donation boxes. To prepare everything, I’ll need the whole day to set up and manage the event.I was also wondering if any of you might be interested in supporting the cause. For example, you could donate some baked goods, help spread the word, or even attend the event!Thank you very much for considering my request. I look forward to hearing your thoughts.Kind regards,Alex134 wordsTips:Kijk goed na of je voldoende woorden hebt gebruikt.Vraag een beoordelingsformulier van je docent zodat je een goed beeld hebt van hoe de schrijfopdracht wordt beoordeeld.Het is lastig om je eigen tekst na te kijken. Vraag daarom aan je (bijles-)docent of die je brief voor je wil nakijken.Let op: schrijf I (ik) altijd met een hoofdletter; hetzelfde geldt voor maanden van het jaar en dagen van de week, maar niet voor seizoenenLet goed op het volgende in het voorbeeld:Het omvat alle punten van de opdracht ( en hou je strikt aan de opdracht)Het vermijden van ‘contractions’: it’s, I’m , I’ve, can’t, you’ll enz.Het gebruik van formele taalEen nette, duidelijke toonCorrecte lay-out