Solutions 3rd edition - Hoofdstuk 8 - Messages oefentoetsen & antwoorden

BiografieStrip(boek)GedichtKrantVrije tijdMobiele telefoonSociale media / sociale netwerk sites ApologisedThankedBegPersuadedAccused  CDAFEB Direct speechReported speechReported speechDirect speechDirect speechToelichting:Bij het gebruik van direct en indirect speech is het belangrijk om uit elkaar te houden welke welke is. Bij direct speech wordt er letterlijk opgeschreven wat er gezegd wordt, en zijn er dus aanhalingstekens (‘........’) Bij reported (soms ook Indirect genoemd) speech wordt er beschreven wat er is gezegd en zijn er dus géén aanhalingstekens. Als je vanuit direct speech naar reported speech gaat zijn er twee dingen om op te letten: de werkwoorden en de personen. De werkwoorden zullen in de regel één stap terug in de tijd gaan. Dus:van present simple naar past simple, van present perfect naar past perfect, van past simple naar past perfect, enzovoort. De personen zullen veranderen van rol afhankelijk van hoe de zin is: ‘Me’ kan bijvoorbeeld veranderen in I, him of her. Dit moet je goed aflezen aan de context van de zin en in sommige gevallen kan je het ook niet meteen weten (en zijn er dus meerdere opties goed). Lees dus goed!Ook bepaalde tijdsbepalingen kunnen veranderen:Het woord now wordt bijvoorbeeld soms then, dingen als tonight veranderen dan in that night.Let op! Er zijn voor zowel de werkwoordstijden wel een aantal belangrijke uitzonderingen. Hier zal later in de toets meer uitleg over komen. John gave Mary some beautiful flowers.Frank made me a generous offer.My mom showed her new car to me.I told my dad about my financial troubles.My teacher lent me his copy of the first Harry Potter book.James brought an apple pie for me to try.Toelichting:Sommige werkwoorden kunnen in het Engels twee objects aannemen. Dit is dan een direct object en een indirect object.Het indirect object is meestal een persoon en komt meestal als eerste in de zin:James brought me some flowers.Als het direct object eerst komt, moet er normaal gesproken een voorzetsel (vaak to of for) voor het indirect object komen:James brought some flowers for me.De belangrijkste werkwoorden die twee objects kunnen aannemen zijn:Bring, buy, cook, find, give, lend, make, offer, pass, promise, read, sell, send, show, tell Ben asked me what time the film started.I asked Tom where he had bought that jacket.Sarah asked me if I was coming up to the meeting.Lisa asked her friend why he/she/they hadn’t answered her call.I asked my dad if it would rain tomorrow.My sister asked me who was going to help us move.Toelichting:Bij vraagzinnen in reported speech volg je eigenlijk dezelfde patronen. Je verandert dus de werkwoordstijd en persoonlijke voornaamwoorden.Let op dat je niet langer de hulpwerkwoorden do/does/did moet toevoegen en ook geen vraagteken hoeft te gebruiken. Eventuele wh-woorden (what, why, when…) zet je na ask. Lily said to Max she was going to the dentist tomorrow / the next day.Jake told Olivia that they had watched that movie last weekend / the weekend before.Martin said to his boss he couldn’t finish the project today / that day.Hannah told Sam she had called Sophie ten minutes earlier / before.Rachel said to Mia that they were meeting them that night.Mr Carter said to Jaimes that he needed James to arrive before noon that day. Johnny gave me a box of chocolates.My parents cooked our family a home-made stew.I offered my cousin 3,000 dollars for his old motorbike.Grandma brought me and my girlfriend multiple souvenirs.Jeany made her daughter a wedding dress to wear.Bill passed me the orange juice when I asked. AIn alinea 3 ligt de focus veel meer op de mentale voordelen, in alinea 4 juist op de sociale winst. Alinea 2 geeft vooral fysieke voordelen, zoals een sterker hart en meer spieren, dus dat is het juiste antwoord!CAlinea 5 vertelt dat het niet duur is om te sporten en al kan met simpele ideeën. Daarom is C het beste antwoord.Er zijn hier meerdere opties, maar twee hele logische zijn dat het volgens alinea 2 goed is voor je energie en slaap en volgens alinea 3 ook erg goed is voor je concentratie. Dat zijn natuurlijk ontzettend belangrijke dingen voor je schoolwerk! Hieronder staat een voorbeeldantwoord:Dear Mr. Carlsen,My name is Olivia Jensen and I am a student in Year 10. I am writing to you because I would like to share my opinion about the new school-wide phone ban.I understand that phones can be a distraction, but banning them completely is too extreme. First, phones are useful for learning. Many students use them to check the time, take notes, or use educational apps. Second, phones are important for safety. If something happens before or after school, students need to be able to contact their parents quickly.Instead of a full ban, I suggest a different rule. For example, students should not be allowed to use phones during lessons unless the teacher allows it, but they could use them during breaks or lunch. This would help reduce phone overuse but still give us access when needed.Thank you for reading my email. I hope you will consider this idea.Best regards,Olivia Jensen159 wordsTips:Kijk goed na of je voldoende woorden hebt gebruikt.Vraag een beoordelingsformulier van je docent zodat je een goed beeld hebt van hoe de schrijfopdracht wordt beoordeeld.Het is lastig om je eigen tekst na te kijken. Vraag daarom aan je (bijles-)docent of die je brief voor je wil nakijken.Let op: schrijf I (ik) altijd met een hoofdletter; hetzelfde geldt voor maanden van het jaar en dagen van de week, maar niet voor seizoenenLet goed op het volgende in het voorbeeld:Het omvat alle punten van de opdracht (en hou je strikt aan de opdracht)Vermijd ‘contractions’ zoals: it’s, I’m , I’ve, can’t, you’ll enz.Het gebruik van nette en formele taalEen vriendelijke toonCorrecte lay-out en alinea’s