Libre Service 4e ed/ LRN-line - Unité 3 - Ça compte oefentoetsen & antwoorden

a) een vrijwilliger (lire) b) de slee (regarder) c) Ik heb een been gebroken. (écouter) d) Wij wennen aan haar. (parler) e) een keuze (écrire) f) zodra (écouter) g) zelfstandig (parler) h) talrijk/heel veel (lire)   a) Vous faites semblant de. (regarder) b) C'est utile. (lire) c) l'objectif (écrire) d) Tu te teins les cheveux blonds. (écrire)  e) La pollution est autorisée. (parler) → let op de extra -e doordat autorisé aan pollution wordt gekoppeld door het koppelwerkwoord être. f) écolo g) Le drapeau des Pays-Bas. (regarder) → des bestaat eigenlijk uit de les, maar dat wordt het samenvoegsel des. h) la pauvreté   a) Il y a un an, j'ai vu une documentaire sur l'Europe. (écrire) b) Ma copine/Mon amie propose d'organiser une action de nourriture. (écrire) c) On essaye de respecter un peu plus de produits biologiques. (parler) d) Mon père dit qu'il faut économiser le jus d'orange.   a) Een vergrotende trap maak je door plus voor een bijvoeglijk naamwoord of een bijwoord te zetten: Melinda est petite, mais Mieke est plus petite. (Melinda is klein, maar Mieke is kleiner). (manuel B5) b) ) Een overtreffende trap van een bijwoord maak je door le voor de overtreffende trap te zetten: Mieke est plus petite que Melinda, mais Ans est le plus petite. (Mieke is kleiner dan melinda, maar Ans is de kleinste). (manuel B5)   Stap 1: neem het hele werkwoord en haal er -ir af (finir → fin) Stap 2: plak de uitgangen van de tegenwoordige tijd erachter: Je + is → finis Tu + is → finis Il/Elle/On + it → finit Nous + issons → finissons Vous + issez → finissez Ils/Elles + issent → finissent (manuel B21)   Dat kan op de volgende manieren: Met intonatie (een bevestigende zin): Pourquoi tu vas partir ? Met est-ce que: Pourquoi est-ce que tu vas partir ? Met inversie (omdraaien van onderwerp en persoonsvorm): Pourquoi vas-tu partir ? (manuel B11)   a) Les garçons sont plus forts que les filles. → let op de -s bij forts, want het is mannelijk meervoud. b) Une policière est plus rapide/plus vite qu'un policier.  c) La pente est la plus grande. → let op dat het vrouwelijk enkelvoud is. d) L'âne est le moins gentil/sympa. → het is un âne, dus mannelijk enkelvoud bij gentil/sympa. e) Les réfugiés sont aussi beau que les néerlandais. f) L'air est moins bleu que hier. → air is mannelijk enkelvoud, dus daarom gewoon bleu.   a) Je me réjouirai du jour du roi le 27 avril ! (zal me verheugen op) → let op: de le verandert in du. b) Eline a bu un coca à la terrasse. (heeft gedronken) c) Nous recevrons un don pour la famine. (zullen ontvangen) d) La classe connaissait les mots français sur le test. (kende) e) Les gens n'agissent pas toujours bien. (handelen niet altijd) f) Tu devais savoir les règles de l'école, ma fille ! (moest) g) Chaque jour, il souffrit des pauvres sur la terre. (lijden) h) On a toujours soutenu les droits d l'homme. (hebben altijd gesteund) i) Ils ne connaissent jamais leurs matières de l'emploi par coeur. (kennen nooit) → nooit is ne...jamais j) Est-ce que tes parents ont reçu mon cadeau ? (hebben ontvangen)   a) Où habites-tu ? En France ou en Angleterre ?  b) Quel est le nom de ton père ? → quel hoort bij le nom, dus mannelijk enkelvoud c) Combien coûte cette bague en or ?  d)   Quelle est ta chanson préférée? → quelle hoort bij la chanson, dus vrouwelijk enkelvoud e)  Quand reviens-tu de tes vacances ? f)  Pourquoi mets-tu ton pantalon noir et ne pas ton pantalon bleu ?  g)  Comment vas-tu au restaurant ce soir : en auto ou à vélo ? h)  Qu'est-ce que penses-tu de ma nouvelle robe ?  i)  Qui a mangé le dernier morceau de gâteau ? j) De quoi parles-tu maintenant ? → quoi, want het voorzetsel de komt ervoor (manuel B11)