Talent MAX 3.1 deel A+B - Hoofdstuk 4 - Goed koop oefentoetsen & antwoorden
Deze toets behandelt de volgende onderwerpen: activerende tekst, tekstverbanden: doel-middel en voorwaardelijk, vorming zelfstandige naamwoorden, bijwoordelijke bepaling,verschil bijwoord en bijv. naamwoord, bijv. gebr. volt. deelw., tegenwoordig deelwoord als bijv. naamw., trema, apostrof, accent.
- Meerdere antwoorden mogelijk. Voorbeelden van goede antwoorden zijn: Een advertentie, reclamefolder, oproep van een stichting die om een donatie vraagt, een pop-up op een website of een uitnodigingsbrief.
- Het doel is activeren. Een advertentie is altijd activerend. Je wordt aangespoord om iets te kopen/te doen. In dit geval een actie om goedkoper te golfen.
- Een illustratie bij de tekst zijn. Het is ondersteunend in dit geval en maakt de advertentie mooier en kleurrijker.
- Meerdere antwoorden mogelijk. Goede voorbeelden zijn: De verdeling van de tekst over de bladzijde, de keuze van het lettertype/lettergrootte, het gebruik van kleur, een prijs, enz.
- a) Om de lezer bij de tekst te betrekken. Door de vraag voelt de lezer zich aangesproken en wordt zijn voorkennis geactiveerd.
- a) Sneakers. Dit is de beste samenvatting van de hele tekst.
- d) Om de overgang naar de volgende alinea te maken. In de daaropvolgende alinea gaat de schrijver verder en loopt de tekst door.
- c) Met een rubberen zool. In de tekst staat (alinea 2): “De sneaker zoals wij die nu kennen, kent zijn oorsprong bij de uitvinding van de rubberen zool begin twintigste eeuw”.
- b) Doel-middel. Het signaalwoord om...te geeft altijd het tekstverband doel-middel aan.
- c) Oude modellen die opnieuw worden uitgebracht. In de tekst staat: (alinea 3): “Momenteel is de retro look erg geliefd. Vintage modellen sneakers die weer opnieuw worden uitgebracht”.
- Voorbeeld. Het signaalwoord ‘zoals’ geeft altijd het tekstverband ‘voorbeeld’ aan.
- b) Dus. Het signaalwoord ‘dus’ geeft altijd het tekstverband ‘conclusie’ aan.
- c) Alinea 2 en 3. Alinea 1 is de inleiding en alinea 4 is het slot.
- Een amuserende informatieblog. Het is een lekker leesbare tekst met informatie, zonder dat er echt naar onderzoek verwezen hoeft te worden en zonder dat er een expert aan het woord komt.
- a) achteloos - gedachteloos / zonder erbij na te denken
- b) kledij - kleding
- c) kreet - gil, schreeuw
- d) omwille van - vanwege
- e) van meet af aan - vanaf het begin
- f) wijselijk - verstandig
- Meerdere antwoorden mogelijk. Hieronder geven we voorbeelden van goede antwoorden.
- a) Competitief
- Zin: Het team van Richard was in de wedstrijd enorm competitief.
- Betekenis: Met de wil om beter te zijn dan anderen.
- b) Zich voor iemands karretje laten spannen
- Zin: Liv liet zich voor Marcels karretje spannen door zijn administratie als vriendendienst voor hem bij te houden.
- Betekenis: zich gewillig voor iemands doeleinden laten gebruiken
- c) Vaste prik
- Zin: Voor onze vriendengroep is het vaste prik om op zaterdag samen te gaan voetballen.
- Betekenis: normaal / vaak voorkomend
- a) bijten → de bijter / het bijten
- b) moe → moeheid
- c) bureau + stoel → bureaustoel
- d) vrouwelijke echtgenoot → echtgenote
- e) kijken → het kijken / de kijker
- Onjuist. Het hoeft niet, maar er kunnen er ook meerdere zijn.
- a) Na het eten hebben wij onze gasten een aantal heerlijke kaasjes geserveerd.
- Pv = hebben (maak een vraagzin en je ziet dat dit woord vooraan staat en dus de pv is.)
- Ow = wij (Stel de vraag wie/wat + pv) Antwoord = wij, dus is wij het ow)
- Wg = hebben geserveerd (alle werkwoorden uit de zin)
- Lv = een aantal heerlijke kaasjes (Stel de vraag wie/wat + gezegde + onderwerp. Antwoord = een aantal heerlijke kaasjes, dus dat is het lv)
- Mv = onze gasten (Stel de vraag aan wie/ voor wie + wg. Antwoord = onze gasten, dus dat is het mv)
- Bwb = na het eten (Na het eten geeft antwoord op de vraag wanneer. Dit is altijd een bwb)
- b) Onze leraar economie hebben wij gisteren enkele leuke moppen verteld.
- Pv = hebben (maak een vraagzin en je ziet dat dit woord vooraan staat en dus de pv is.)
- Ow = wij (Stel de vraag wie/wat + pv) Antwoord = wij, dus is wij het ow)
- Wg = hebben verteld (alle werkwoorden uit de zin)
- Lv = enkele leuke moppen (Stel de vraag wie/wat + gezegde + onderwerp. Antwoord = een aantal leuke moppen, dus dat is het lv)
- Mv = onze leraar economie (Stel de vraag aan wie/ voor wie + wg. Antwoord = onze leraar economie, dus dat is het mv)
- Bwb = gisteren (Gisteren geeft antwoord op de vraag wanneer. Dit is altijd een bwb)
- c) Het dromerige, lieve meisje gaat morgen hardlopen.
- Pv = gaat (maak een vraagzin en je ziet dat dit woord vooraan staat en dus de pv is.)
- Ow = het dromerige, lieve meisje (Stel de vraag wie/wat + pv) Antwoord = het dromerige, lieve meisje, dus is wij het ow) Tip: alles voor de pv is één zinsdeel.
- Wg = gaat hardlopen(alle werkwoorden uit de zin en in dit geval ook een scheidbaar deel van het werkwoord)
- Lv = -
- Mv = -
- Bwb = morgen (Morgen geeft antwoord op de vraag wanneer. Dit is altijd een bwb)
- a) Mauro heeft een zeer diepe snee in zijn vinger.
- Zeer → bijwoord
- Diepe → bijvoeglijk naamwoord
- Snee → zelfstandig naamwoord
- Vinger → Zelfstandig naamwoord
- b) Wanneer kom jij langs bij oma?
- Wanneer → bijwoord
- Oma → zelfstandig naamwoord
- c) Gisteren gaf Adele een prachtig concert op tv.
- Gisteren → bijwoord
- Adele → zelfstandig naamwoord
- Prachtig → bijvoeglijk naamwoord
- Concert → zelfstandig naamwoord
- Tv → zelfstandig naamwoord
- Tip: Een bijwoord is een woord dat bijvoorbeeld een tijd of plaats aangeeft, of zegt hoe, hoe vaak of hoeveel iets gebeurt. Ze kunnen ook iets zeggen over een bijvoeglijk naamwoord, werkwoord of ander bijwoord. Let op: welke, wat, wie en wat voor (een) zijn vragende voornaamwoorden. Alle andere vraagwoorden, zoals wanneer, waarom, enz. benoem je als bijwoord.
- Meerdere antwoorden mogelijk. Een voorbeeld van een goed antwoord is:
- Lijdende vorm: Op maandag bezorgt de Jumbo ons boodschappenpakket voor de hele week.
- Bedrijvende vorm: Op maandag wordt door de Jumbo ons boodschappenpakket voor de hele week bezorgd.
- a) Zuchtend
- b) Gebeurd
- c) Verkocht
- d) Bonzend
- e) Ijsberend
- f) Behandeld
- g) Kijkend
- h) Opgeofferd
- a) Het coördineren van de tweeëntachtig kopieën bleek toch lastiger dan gedacht.
- b) In het pittoreske Italië vind je de volgende hoogtepunten Romeinse ruïnes de toren van Pisa en pizza's.
- c) Hij zei dat de paté van de slager niet beter was dan Jumbo's paté van de versafdeling.
- d) ‘In de winter kost het me meer moeite om ‘s ochtends op te staan’, verzuchtte de luilak.
- e) Tatjana’s baas vraagt zijn medewerkers om een paar reële ideeën voor de bijeenkomst.
- f) De mondhygiëniste heeft deze maand al tweeëndertig klanten geholpen.
- g) Uit de enquête bleek dat leerlingen graag worstenbroodjes eten.
- Tip:
-
Deze toets bestellen?
- Snel nog even wat toetsen oefenen? Kies dan onze meest flexibele optie.
- Je kunt maandelijks opzeggen.
- Toegang tot alle vakken bij ToetsMij.
Wat krijg je bij een abonnement?
- Toegang tot alle vakken
- 20 kwalitatieve oefentoetsen per maand
- Antwoorden, uitwerkingen en toelichtingen
- Geen stress voor het maken van toetsen
- Voordelig en flexibel. Ideaal als je maar een paar maanden toetsen hoeft te gebruiken.
- Betaal per kwartaal en bespaar hiermee 2 euro per maand.
- Toegang tot alle vakken bij ToetsMij.
Wat krijg je bij een abonnement?
- Toegang tot alle vakken
- 20 kwalitatieve oefentoetsen per maand
- Antwoorden, uitwerkingen en toelichtingen
- Geen stress voor het maken van toetsen
- Favoriete keuze van meer dan 70% van de gebruikers.
- Betaal slechts 90 euro per jaar en bespaar hiermee 65 euro.
- Geniet van een volledig jaar toegang tot alle vakken bij ToetsMij.
Wat krijg je bij een abonnement?
- Toegang tot alle vakken
- 20 kwalitatieve oefentoetsen per maand
- Antwoorden, uitwerkingen en toelichtingen
- Geen stress voor het maken van toetsen
Waarom ToetsMij?
- Betere schoolresultaten
- Geen stress meer omdat je weet wat je moet doen om je toetsen te halen
- Direct toegang tot antwoorden en uitwerkingen zodat je weet wanneer je klaar bent voor je toets
Heb je nog vragen?
Neem eenvoudig contact met ons op, of kijk bij onze veelgestelde vragen.
Dit zeggen leerlingen en ouders
Cijfers omhoog
Onze zoon had in februari zeker 12 minpunten. Hij is gestart met oefenen via Toets mij en heeft een geweldige eindsprint getrokken en afgelopen week bijna het onmogelijke waargemaakt. Er zijn nog maar 2 minpunten over en nog niet alle toetsen zijn terug. Het heeft onze zoon enorm geholpen, omdat er breed getoetst wordt en de vraagstelling, zoals van hem begrepen, overeenkomt met de toets. Als je de oefentoetsen goed kunt maken, beheers je de stof echt goed!
Fijn dat leerlingen alvast een keer een toets kunnen oefenen die eruit ziet zoals op school.
Wij hebben sinds kort Toetsmij, omdat onze dochter het erg lastig heeft met Wiskunde. Op deze manier kan ze het hoofdstuk oefenen met een toets die qua vraagstelling overeenkomt met de toetsen op school. Nu kan ze dit dus eerst oefenen voordat ze de echte toets moet doen. Als docent Engels die werkt met Of Course en All Right kan ik bevestigen dat de toetsen grotendeels overeenkomen met de vraagwijze van de methode zelf. Dat is dus heel fijn voor leerlingen om te oefenen. We hadden heel even een dingetje met het nakijken, want de uitwerkingen werden niet goed weergegeven. Even een mailtje en binnen een dag reactie en ICT ging meteen aan de slag met het herstellen van de uitwerkingen. Super contact, goede dienstverlening! Aanrader!
Zéér tevreden!!
Lid geworden voor mijn zoon in leerjaar 1 van (toen 13) inmiddels 15. Hij zit nu in leerjaar 3 HAVO. Elk boek is makkelijk te vinden en alsmede mailt met een probleem omdat hij Duits krijgt uit een boek van leerjaar 2 word dit zelfs op zondag binnen een half uur opgelost en toegevoegd aan ons account! Zo’n toffe service zie je niet vaak meer! Dus wij zijn zéér tevreden. Sinds we het nu weer gebruiken (tijdje niet gebruikt) scoort hij weer voldoendes en zelf voor wiskunde een 8.8!
Zoek in meer dan 10.000 toetsen
Echte toetsvragen, precies aansluitend op jouw lesmethode en leerjaar. Voor klas 1 t/m 6 van vmbo-t t/m gymnasium.
